融合田野教育與審美教育我國非遺學(xué)科迎來首批碩士生
6月10日，天津大學(xué)寄出了我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)交叉學(xué)科（以下簡稱非遺學(xué)科）碩士研究生的錄取通知書。秋季新學(xué)期，7名非遺學(xué)科新生將進入天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院（以下簡稱馮研院），開啟嶄新的求學(xué)之旅。據(jù)了解，馮研院計劃在3年內(nèi)招收30名研究生，目前已錄取的首批7名學(xué)生均為擇優(yōu)遴選的推免生。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)是文化遺產(chǎn)研究的分支，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)事象及其歷史、風(fēng)俗、審美方式、價值體系、傳承人群，以及科學(xué)保護、傳承和發(fā)展為研究對象和內(nèi)容，是人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)混融交叉，集理論研究、田野調(diào)查、保護與管理等于一體的新興交叉學(xué)科。非遺學(xué)科致力于培養(yǎng)掌握非遺基礎(chǔ)理論和知識體系，具備專業(yè)的田野調(diào)查能力，并具有一定的人類學(xué)、民俗學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)知識技能，能夠勝任非遺調(diào)查認定、傳承保護、宣傳推廣、轉(zhuǎn)化利用等工作需要的研究型和管理型高層次專業(yè)人才。
非遺學(xué)科的設(shè)立標(biāo)志著我國非遺人才培養(yǎng)在高等教育體系中有了一條“快車專線”，隨著第一批“車票”的發(fā)出，這條“快車專線”將為我國非遺科學(xué)保護事業(yè)源源不斷地輸送高層次專業(yè)人才。
去年秋天，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)天津大學(xué)設(shè)置全國首個非遺學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，體現(xiàn)了黨和國家對非遺事業(yè)的高度重視。科學(xué)保護和發(fā)展非遺是時代之必需，培養(yǎng)非遺一線急需的研究和管理人才更是高等教育責(zé)無旁貸的使命。
馮研院作為培養(yǎng)我國首批非遺學(xué)科碩士生的試驗田，自建院以來始終把教學(xué)科研與我國文化遺產(chǎn)最前沿的工作緊密聯(lián)系在一起，現(xiàn)已初步形成獨具特色的非遺教研方式。
對于非遺學(xué)科碩士生的培養(yǎng)，馮研院院長馮驥才尤其重視田野教育，“田野是非遺學(xué)最重要的工作場域。只有具備深厚的田野功力，才能與民間文化共命運”。為增加學(xué)生的田野實踐機會、將教學(xué)與地方文化現(xiàn)實需求相融合，馮研院正在傳統(tǒng)村落遺產(chǎn)資源豐富的浙江西塘和木版年畫最重要的產(chǎn)地天津楊柳青，分別籌建實踐基地。
馮驥才還注重審美教育：“民間文化都是以審美的形式表達出來的，只有懂得非遺源自民間生活和情感原生態(tài)的美，才能產(chǎn)生對文化的熱愛和責(zé)任感。”為此，馮研院收藏了大量民間藝術(shù)珍品，并且正在籌建新的博物館，為學(xué)生提供接受非遺審美教育的良好平臺。
為做好學(xué)生的入學(xué)和培養(yǎng)工作，馮研院緊鑼密鼓做了大量準(zhǔn)備：組建一支教學(xué)與科研經(jīng)驗豐富的教師隊伍，成立非遺學(xué)科的教研中心；建立匯聚全國重量級專家學(xué)者的學(xué)術(shù)委員會和教材編寫委員會；編寫首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”；開展專業(yè)課程建設(shè)，基本確定非遺學(xué)科學(xué)生培養(yǎng)方案。(記者 陳 曦)
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