人物名片：馮茂輝老師現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員，溫州市“星辰”文藝人才。作品曾入選第十屆、十一屆、十二屆全國美術(shù)作品展，第二屆、三屆全國漆畫展，首屆中國青年漆畫展，比利時布魯塞爾藝術(shù)與和平---中國當(dāng)代美術(shù)作品展，第四屆北京國際美術(shù)雙年展等，并有多幅作品被中國美術(shù)館、溫州美術(shù)館等藝術(shù)機(jī)構(gòu)收藏。

個人印象

有人說他的畫是湖中亭，靜謐又莊重；是云中鳥，逍遙又勁勢；是漠中霞，神秘又恢弘。

《天山南北人》

我從不對任何畫作進(jìn)行評論，因為我不具資格。我是一個欣賞者，對于馮老師的畫作，我驚嘆得難以言語。與其說是馮老師的實力“吸粉”了我，倒不如將我被馮老師的執(zhí)著追求藝術(shù)的精神所打動。

堅守初心

一個人能對喜歡的東西堅持多久？少則分鐘，多則幾年，于馮老師，是幾十年。11歲的他，稚嫩聰慧，陶醉于在老藝人手下活靈活現(xiàn)的漆畫，他看到彩漆與陶器的完美結(jié)合，“漆畫是一種藝術(shù)”，他發(fā)出了最初的感嘆。從此他的心中就萌生了向往。

《中國元素》

從溫州一個普通家庭出生的他，在當(dāng)時那個時期，大多數(shù)老人還奉行著一種“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想， “我喜歡漆畫！”他對著長輩說出了自己的心聲。在驚愕、不解的旁人眼光里，從此馬不停蹄，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停，從來沒有脫離美術(shù)的軸心。

喜歡上漆畫，伴隨著漆畫，學(xué)業(yè)有成后就跟一個福建的老師做漆畫，直至現(xiàn)在仍舊守護(hù)漆畫。當(dāng)時求學(xué)遠(yuǎn)赴新疆，也使馮老師漆畫融入了獨特的異域風(fēng)情。

《盛世吉語》

在學(xué)漆畫的途中，因為昂貴的漆畫教程與材料，學(xué)習(xí)漆畫之路顯得十分艱難，但執(zhí)著的他，省吃儉用，將問題解決，成功地堅守下來。“漆畫是非遺項目，它需要有人傳承嘛！”看似簡單的一句話卻飽含了馮老師的執(zhí)著。漆藝是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最具代表的工藝藝術(shù)，被稱為“中國油畫”，與陶瓷和絲綢稱為中國古代傳統(tǒng)藝術(shù)三件瑰寶。為了使更多的人知曉和發(fā)揚(yáng)這項藝術(shù)，他深入寧波、余姚等城市宣傳，也將自己的漆畫成功地帶到大眾面前。

《僳僳女》

有這樣一句話：不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。對于馮老師講，藝術(shù)就是他的初心，他一定會始終堅守。

不斷探索

一個人的喜歡折射著他的個性。就像豪放的人喜歡酒樂，溫婉的人喜歡刺繡，高雅的人喜歡話劇。對于馮老師而言，兩個畫家是他的最愛：德加與吳昌碩。埃德加·德加（ ，1834—1917）是法國印象派重要畫家。吳昌碩（1844—1927），是晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家，被譽(yù)為 “文人畫最后的高峰”。這兩位畫家風(fēng)格是前者主筆鮮艷，后者主筆意境。“我是偏向創(chuàng)作的人，國畫與油畫都是我所喜歡的”，馮老師說。他也說起了自己喜歡的顏色，“我比較喜歡朱紅與淡綠，朱紅能給人帶來視覺沖擊，富有活力。淡綠擁有生命和自由的魅力，讓人舒服。”

《古堡》

馮老師探索著自我，也探索著創(chuàng)作之路。

問及為何喜歡漆畫，他說，與自己的家族有關(guān)系。族中多人從事生漆工作，所以自己對漆比較了解。他感覺漆畫很有意思，這個材料、媒介都比較熟悉。雖然漆畫是屬于工藝性和美術(shù)性結(jié)合的藝術(shù)，很繁瑣，但他樂在其中。他的畢業(yè)論文就是寫溫州漆器的，據(jù)他研究，溫州漆畫在宋代是很厲害的。馮老師也很遺憾地表示，隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)工藝在國內(nèi)傳承者逐漸減少，反而傳入日本后被發(fā)揚(yáng)起來，以至于外國誤認(rèn)為漆藝起源日本而將日本命名為“漆國”，把中國稱為“瓷國”。所以，他很想讓更多的人去學(xué)習(xí)、傳承這項藝術(shù)。

《魚鷹》

《守望土地》

當(dāng)我們問到他如何評價自己漆畫的水平時，老師自謙地說，“在溫州還算可以，在全國可不敢當(dāng)啊！”

馮老師給人地感覺很靜氣，很內(nèi)斂。他說自己平時心里一般都很靜，平時思考多一些。另外，很喜歡帶作品參展。“在參展中可以發(fā)現(xiàn)一些問題，是自我發(fā)現(xiàn)的過程，也是發(fā)現(xiàn)別人的缺點和優(yōu)點的過程，對創(chuàng)作很有幫助。”馮老師說。

循序漸進(jìn)

很多人會寄望下一輩傳承自己的夢想和事業(yè)。他們并不考慮兒女興趣所在，愿意是否。這是越出彩的人越容易得的通病。

《幸福家園》

面對這個問題，馮老師回答說：“我不會強(qiáng)求，還是讓他們做自己感興趣的事”。他的態(tài)度很開明。在面對教養(yǎng)孩子與繪畫創(chuàng)作上，馮老師有同樣的方法：“循序漸進(jìn)”。他認(rèn)為這是克服困難的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)漆畫的人極少，因為難度大，工序復(fù)雜，很多人接受不了耗時幾個月的畫作。而馮老師憑著自己的“循序漸進(jìn)”，從剛開始的刷漆、貼殼到最后的打磨拋光，慢慢堅持，最終完成一幅作品。他覺得，好的畫作經(jīng)得起推敲，一個好的人生經(jīng)得起打磨和等待。

《蓮年有余》

而面對那些喜歡美術(shù)卻無美術(shù)功底的學(xué)生，馮老師很愿意當(dāng)伯樂。不過馮老師一直主張：學(xué)生一定要學(xué)會堅持！沒有美術(shù)經(jīng)驗，沒關(guān)系，能堅持，也會成為可造之材！

面對繁重的授課壓力和藝術(shù)創(chuàng)作時間的相互沖突，馮老師是如何解決的呢？“我選擇在晚上創(chuàng)作，也是一段很好的時光啊！而在白天當(dāng)然選擇好好上課，去培養(yǎng)學(xué)生。”馮老師很好地安排自己的時間。

快節(jié)奏的時代，藝術(shù)往往讓位給了謀生。馮老師對自己選擇藝術(shù)之路無怨無悔，在他的心里，這是一種信仰。信仰，能使人淡然、奮進(jìn)，又充滿希望。藝術(shù)是他生命中的光芒，隨著年齡的增長，他的藝術(shù)信仰愈發(fā)厚實。

“馮老師，您未來有什么計劃嗎？”

“將漆畫傳承，不要讓它被人遺忘，這是一門古老的藝術(shù)，也是很年輕的手藝，我以后會陪伴它成長。”

馮老師的眼眸里散發(fā)著執(zhí)著的光芒。

癡迷藝術(shù)，此生不渝；此生不渝，方渡年華。

來源 | 溫科傳媒

作者 | 金鐸

編輯 | 張瑤佳

審核 | 少娜