體驗揚州剪紙、廣陵古琴等 揚臺大學生開啟“非遺文化之旅”
共敘運河情”揚臺大學生非遺文化研習之旅在我市展開，來自新北、臺中、屏東等島內(nèi)縣市以及江蘇南通、浙江紹興、安徽馬鞍山、山東濰坊等大陸城市在揚就讀的20余名大學生，近距離體驗了揚州剪紙、廣陵古琴等非遺文化。
大學生非遺皮影戲進課堂：孫悟空“打”進孩子們心里
孩子們爭相舉手，在皮影短片預熱下，一場非遺文化傳承課正悄然展開，這是近日在湖北大學文學院推普實踐團隊的皮影非遺課堂上的生動一幕。孩子們展示皮影孩子們觀看《皮影的起源》孩子們獨自創(chuàng)作屬于自己的小皮影孩子們舉著作品展示時，古老皮影戲仿佛獲得新生
赴一場藍染之約！非遺藍染走進江大學生社區(qū)
10月26日，江蘇大學求知書院和藝術(shù)學院開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“藍染”體驗美育勞育實踐活動。”藝術(shù)學院李明珠副教授為同學們提供專業(yè)的指導和教學。明德”校訓的藍染作品呈現(xiàn)大家眼前。“參與此次藍染活動，我深切體會到了中華傳統(tǒng)文化的魅力?！鼻笾獣簼h
長江頭條成非遺文化傳播新陣地 大學生暑期實踐掀起“非遺熱”
大學生們在長江頭條的分享里，寫滿了他們與非遺匠人共同參與制作的生動場景。長江頭條為大學生們提供了一個施展創(chuàng)意、助力非遺“破圈”的廣闊舞臺。當大學生將非遺文化實踐成果匯入長江頭條平臺，一場“青創(chuàng)賦能傳統(tǒng)”的化學反應正在發(fā)生。
深職大舉辦職業(yè)院校青年學生傳承非遺技藝作品展
此次展覽由深圳職業(yè)技術(shù)大學、粵港澳大灣區(qū)文旅融合創(chuàng)新發(fā)展研究中心、廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地主辦，由深圳市宣傳文化發(fā)展專項資金資助、深圳職業(yè)技術(shù)大學教育基金會支持，邀請了全國20余所職業(yè)院校參展。
福建大學生走近“閩文化”，啟文化探尋之旅
活動主要從尋訪歷史文化古城古村落、閩南紅色文化、民俗文化探秘，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化四大方面，隊員們在福建各地開展相關(guān)走訪搜集，在實踐中深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受福文化的魅力，培育文化自信，厚植愛國情懷。閩南漁村，市邊小港，沙坡尾是廈門歷史文
大學生如何傳承與保護非遺(大學生如何傳承與保護非遺文化遺產(chǎn))
1、在非遺文化大學生如何傳承與保護非遺的熏陶和引導下大學生如何傳承與保護非遺，增強學生的民族認同感歸屬感尊嚴感和榮譽感，培育中華兒女的家國意識和愛國情懷。2、2保存用文字錄音錄像數(shù)字化多媒體等手段，對保護對象進行真實全面系統(tǒng)的記錄，并積極搜
非遺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子(50個最火的創(chuàng)業(yè)小項目)
2智力服務領(lǐng)域智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本非遺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子，在智力服務領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源非遺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點子；創(chuàng)新
大學生非遺文化的傳承我們應該(大學生傳承非遺文化弘揚中華文明)
絢麗多姿異彩紛呈大學生非遺文化的傳承我們應該，讓大學生有機會參加各種各樣的文化課程和活動大學生非遺文化的傳承我們應該，真正的去接觸文化，在實踐中感受文化魅力的多樣性，讓越來越多的年輕人從事非遺的生產(chǎn)性保護活態(tài)化傳承。1可以這樣傳承標題寫宣傳
大學生對非遺文化的認識(大學生對非遺文化的認識和理解)
是將非遺文化融入基礎(chǔ)教育大學生對非遺文化的認識，培養(yǎng)學生文化自信樹立民族自豪感，實現(xiàn)文化育人的重要方式非遺文化進校園的應用價值主要在于“立德樹人”，對于踐行社會主義核心價值觀具有重要作用，也是學生個性發(fā)展的有利平臺大學生對非遺文化的認識；非
